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控制热能吸收对大鼠动作和思想的制约

2012-08-17 02:40:48中国农业招标网

  

  脑一氧化氮合酶(NOS)活性测定实验结束,处死动物,分离脑组织的皮层、海马、小脑。进行NOS测定。蛋白定量采用Lowry.s法,按试剂盒说明书进行<6>。 统计处理实验数据用xs表示,用SPSS1210软件进行结果的方差分析,显著性界限值为P<0105.生长发育情况限食动物在限食起始12周内显烦躁,活动偏多,随后未见异常,动物解剖未见异常。6个月,限食组雌、雄性大鼠体重明显低于对照组,并且35%CR组大鼠体重明显低于20%CR组。

  旷场试验雄鼠限食3个月,20%CR移动格子数显著少于对照组和35%CR组;限食6个月,35%CR组移动格子数显著高于对照组和20%CR组。限食对雄鼠站立次数及对雌鼠移动格子数和站立次数未见明显影响。

  与限食20%组比P<0105213限食对学习、记忆能力的影响雌鼠限食3个月,20%CR组学习成绩显著高于对照组,记忆成绩三组间无明显差异;雌鼠限食6个月及雄鼠限食3、6个月,对学习记忆成绩无明显影响。雌、雄性大鼠各5只3讨论根据以往的研究<7,8>,本实验设计的限食水平为对照组,20%CR和35%CR组。结果表明,限制能量摄入抑制雌、雄性大鼠体重增长,限食越苛刻,抑制程度越大。

  矿场试验常用来反映动物的探索能力和短时活动量。6个月限食,35%CR组短时活动量与自由摄食组比显著升高,本研究结果与Yu研究显示相同的趋势<9>,即限食能延迟伴随增龄而至的活动量减少,这对于减少脂肪堆积,增强心血管功能,减少老年病的发生,及延长寿命可能有一定作用。限食对雌鼠短时活动量无影响,表明限食对探索行为及短时活动量的影响有性别差异,其原因可能与雌雄性对限食不同的适应性有关,有待进一步研究。

  限食3个月,可明显提高20%CR雌鼠学习成绩。限食对雄鼠学习成绩无影响。以前研究结果显示限食3个月和6个月均可提高雄性小鼠的学习能力,但对其记忆能力及雌性小鼠学习记忆能力无影响<10>。由此可见,限食对动物学习成绩的影响可能与年龄及种属有关。

  限食对脑干和端脑的DA、NE、5-HT含量没有很明显的影响,与学习记忆结果基本符合。但限食对与学习记忆有关的其他神经递质如乙酰胆碱等是否有影响以及更深层机制的探讨是下一步研究的方向。限食六个月对脑内NOS活性没有明显影响,提示限食对脑内NO生物学功能基本无影响,与学习记忆测试结果基本一致。

  总之,研究结果表明限食对大鼠行为影响具有性别差异性,限食延缓雄鼠短时活动量的减少,对雌鼠未见影响。限食6个月对大鼠学习记忆成绩无显著影响。

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